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About Gonzalo García Chicote

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Eje 4 – Enseñanza, educación y conocimiento – Mesa 7

Construyendo un Modelo adaptativo de aprendizaje - Desarrollo de la plataforma virtual “Edujesel”en la Patagonia Volver a la mesa Romero, Julio César Pereyra, Marcela del Valle julio.romero@gmail.com Universidad Nacional de la Patagonia Austral Unidad Académica Caleta Olivia Educación a distancia - entornos virtuales de enseñanza y [...]

Eje 4 – Enseñanza, educación y conocimiento – Mesa 7

Integración de las TIC en una experiencia de Ética y Ciudadanía - Narración de una experiencia áulica: una mirada filosófica sobre la identidad Volver a la mesa Salinas, Gustavo Omar gosalinas1963@gmail.com UNLP Colegio Nacional "Rafael Hernández" Identidad - esencialismo - narrativismo - TIC Descarga [...]

Eje 4 – Enseñanza, educación y conocimiento – Mesa 7

La tecnología como mediadora en la educación matemática: una experiencia con ingresantes universitarios Volver a la mesa Guglielmone, María Lorena mlguglielmone@gmail.com Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Administración potencia pedagógica - mediación tecnológica - resolución de problemas - aprendizaje de la matemática [...]

Eje 4 – Enseñanza, educación y conocimiento – Mesa 7

¿Cómo se da el pasaje de docente presencial a virtual? Notas y posicionamientos en torno a una experiencia de reconfiguración del rol en el ámbito universitario Volver a la mesa Guiller, Charis MaricelArce, Debora Magali debiearce@hotmail.com Universidad Nacional de La Plata Facultad de Periodismo y Comunicación Social Mediación tecnológica y comunicacional [...]

Eje 4 – Enseñanza, educación y conocimiento – Mesa 6

Un SPOC para la comprensión de abstracts en inglés:  Análisis del CURVA según el MCERL Volver a la mesa Mailhes, Verónica Norma Almada, Graciela veronicaessex@hotmail.com galma_00@yahoo.com.ar Universidad Nacional de La Matanza Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas análisis - SPOC - CURVA - MCERL [...]

Eje 4 – Enseñanza, educación y conocimiento – Mesa 6

El impacto de aprender cónicas en Facebook Volver a la mesa Moya, María de las Mercedes Avila, Mario Ubaldo maritamoyaster@gmail.com marioavila390@gmail.com Universidad Nacional de Salta Facultad de Ciencias Exactas/ Departamento de Matemática Cónicas - Diseño Instruccional - Facebook - tecnología Descarga [...]

Eje 4 – Enseñanza, educación y conocimiento – Mesa 6

Taller a distancia de Ambientación Universitaria FCE UNLP Volver a la mesa Blanco, Daniela Alustiza, Ezequiel daniela.blanco@econo.unlp.edu.ar ezequiel.alustiza@econo.unlp.edu.ar Universidad Nacional de La Plata Instituto de Investigaciones Administrativas, Facultad de Ciencias Económicas articulación - deserción - ingreso - universidad Descarga

Eje 4 – Enseñanza, educación y conocimiento – Mesa 6

Redes sociales y el rendimiento académico, caso de estudio ESPOCH, UNACH, UEB - Universidades Ecuatorianas Volver a la mesa Santillán-Lima Juan Molina Ana Molina Fernando Rocha Cristian Guerrero Katherine Vásconez-Barrera Fabián Llanga-Vargas Aníbal juankasl@outlook.com Universidad Estatal de Bolívar Facultad de Ciencias Administrativas Gestión Empresarial e Informática [...]

Eje 4 – Enseñanza, educación y conocimiento – Mesa 6

Prácticas de enseñanza de cromatografía Líquida de alta perfomance (HPLC): complementación con un programa simulador Volver a la mesa Ortiz Miranda, Gabriel Sebastián gsebastianortiz@hotmail.com Universidad Nacional de Mar del Plata Facultad de Ciencias Agrarias Cromatografía líquida de alta performance - educación - prácticas - TICs - análisis [...]

Eje 4 – Enseñanza, educación y conocimiento – Mesa 6

Perfil del estudiante y nivel de construcción del conocimiento en intervenciones en foros Volver a la mesa Alvarez, Guadalupe Difabio de Anglat, Hilda galvarez@ungs.edu.ar CONICET, IDH-UNGS Instituto del Desarrollo Humano aprendizaje colaborativo online - entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje - escenarios - entornos - virtualidad [...]